2020年に食べたラーメンまとめ

2020年に食べたラーメンのまとめをしてみたいと思います。

今年は私だけでなく、誰もがそうだと思いますが、あまり出張していませんので、鹿児島県内のラーメン店が多いです。

1.　みそラーメン　ひばり３号店

荒田にあったのですが、中央駅近くに移転したそうです。

この写真は移転前の写真で、限定のえびつけ麺、のような名前のメニューでした。

確かスープに豆乳が入っていたような気がします。

値段の割にエビがたくさん入っていて、お得だなぁと思った記憶があります。

2.　西田の南香ラーメン

大きいナンコツが入っているのが特徴だったと思います。

3.　原良のばってんラーメン城西店
この日はネギじゃなくて味噌ラーメンにしてみました。

4.　みそラーメン　ひばり３号店
この日は普通の味噌ラーメンを食べてみました。
ネギがたくさん入っていてうれしいです。

5.　騎射場の太一商店
野菜マシにするとしんどい年齢になってしまいました。

美味しいのは美味しいのですが、次の日の体調がイマイチになってしまいます。

6.　玉里団地のたけ家
住宅地の中にあるのに、レベルの高いラーメンで驚きました。この後も何回か食べに行っています。

7.　荒田の麺屋はる
麺屋はるの限定の煮干しラーメンです。まぜそばよりも、個人的には温かいラーメンの方が、この店では好みです。

8.　天文館の麺屋かごイチ
新店も押さえておかないとなぁ、と思って行きました。

9.　宇宿の雨ニモマケズ
ここも新店を押さえておかないとなぁ、と思って行きました。

10.　大分のトラの夢
実家から近いところにあるラーメン屋で、帰省したときに食べに行きます。
かなりこってりしていて、しばらくご飯はいらない感じになります。
大分市内ではかなりランクが上のラーメン屋なので、近所にあるのがありがたいです。

11.　天文館の功夫 蘭州牛肉麺

ここも流行しているのは知っていたのですが、なかなか来ることが出来ず、

やっと食べることが出来た店です。美味しいのですが、自分の感覚では少し高いかなぁ。。。

12.　マルヤガーデンズに期間限定で出店していた、お出汁食堂

出汁の会社が期間限定で作っているラーメンです。期間限定だけど、結構何回も出店しているので、タイミングさえあえば食べることが出来ると思います。

最初、この出汁の会社の本店の方にラーメン店があるのかなと思って、本店の近くをリサーチしに行ったことを思い出します。。。（会社の方は倉庫っぽい感じで何もないです）

13.　鴨池の煮干し百式葉琉

鹿児島に来て、久しぶりに並んで食べたラーメンです。煮干しの濃い味で、今風な味だなぁという印象でした。店内のディスプレイが10-FEETとかハイスタとかのグッズが並んでいるので、昨年度の卒業生をつれてきたいなぁと思いました。

 

以上です。他にも食べた店はありますが写真を撮り忘れてしまったり、写りが良くなかったりしたものは除外しています。

来年も良い店に出会えますように。

年内の授業は終了

 今日、12月26日で年内の授業は終了。

長いような短いような12月だった。

12月10日ぐらいから予定が詰まりすぎていてほぼ記憶がない。

毎日を乗り切るだけで精一杯だった。

年末年始は少しゆっくり出来ればいいなぁ。

皆様、よいお年を。

コピ・ルアク Kopi Luwak

クリスマスなのですが、コピ・ルアクで有名なルアクの写真をアップロードしたくなりましたので、載せておきます。2014年にインドネシアに行ったときの写真です。多分ジョグジャカルタだったと思います。

英語のスペルをそのまま読むとルアクなんですが、インドネシアでは、るわっく、と発音していたような気がします。

ルアクの写真がこちら。

日本ではジャコウネコ、と呼ぶらしいですね。

このルアクのフンの中の未消化のコーヒー豆を集めて焙煎したのがコピ・ルアクで、現地でもかなりお高いコーヒーでした。何回か買って飲んでみたのですが、なんとなくおいしい気がするけど、まぁ、こんなものかなぁ、という印象です。

インドネシアで美味しかったコーヒーは、自分の中ではダントツでバリ島のブランドですね。豆が美味しいのか、バリ島の焙煎方法が良い（日本人好み？）のかはわかりません。

この年は、コーヒー豆を何故か大量にもらったり、買ったりした年でした。ベトナム、インドネシアのジャワ島、スマトラ島、バリ島のコーヒーが何故か自宅に集合していました。その中では上に述べたようにバリ島のコーヒーが美味しかったです。

どのようなコーヒーが美味しく感じるのか、ということについて、他にも海外に行って考えたことがありますが、それはまた別の日に書きたいと思います。

今年の卒論

今年（2020年度）の卒論提出はなかなかドラマティックでした。 

残り15分の段階で、ゼミ生3名全員が未完成の状態で、そこからプリントアウトして提出しました。

最後はプリントアウトを待ってたら指定の教室の中に行くのが間に合わないのでは、という状態だったので、 先に学生を教室に行かせて、出力次第、私が紙を持って走って行く、という状態でした。

結局、残り1分を切った状態ではありましたが、全員無事提出できました。 

学生さんにとってかなり緊張した状況だったと思いますが、終わりよければすべてよし、 としてポジティブに考えても良いのではないでしょうか。

皆さん、お疲れ様でした。ゆっくり休んで下さいね。

ゼミ説明会の補足

昨年度のゼミ説明会の補足に関する記事を再掲します。 今年のゼミ説明会はZOOMでしたが、その時間に説明できなかったことをいくつか書いていますので、ご参照ください。 https://abelabo.blogspot.com/2019/11/blog-post.html https://abelabo.blogspot.com/2019/11/2.html

第51回桜島火山爆発総合防災訓練に参加しました

 令和2年11月14日に行われた、桜島火山爆発総合防災訓練に参加しました。

今回参加したのは、うちのゼミ学生と、防災フィールドワークという共通教育の授業を履修している学生です。学生にとって貴重な経験になったと思いますので、今後の学生生活に活かして欲しいと思います。

上の写真は炊き出しの手伝いをしている時に、ねぎらいにいらっしゃった鹿児島市長に挨拶をするところです。

この写真はDMATと病院関係者の打ち合わせを視察させていただいているところです。非常に貴重な経験だと思います。

その他の写真や詳しい情報は、大学の広報に記事を送っているので、そのうち大学のホームページに掲載されると思います。

地域心理支援論：生涯学習への準備でのレポート回収結果

 地域心理支援論のレポートを回収しました。

最初の質問が、「あなたを動物に例えると何ですか？」という問だったのですが、そこの部分だけ、もちろん匿名で集計結果を公開したいと思います。

それでは、ランキングを発表します。

1位　ネコ　30名

2位　イヌ　8名

2位（同順）　ナマケモノ　8名

4位　ウサギ　7名

5位　キリン　3名

6位　ミーアキャット　2名

6位（同順）　ウシ　2名

6位（同順）　オオカミ　2名

6位（同順）　ヘビ　2名

6位（同順）　カメレオン　2名

以下はすべて1名

ゾウ、イノシシ、ハムスター、パンダ、ニワトリ、チーター、子鹿、ペンギン、コアラ、ハチ、カメ、クマ、イルカ

以上です。

このランキングから、どのような考察が出来ますでしょうか。来年の授業のネタバレになるので言いませんけど、興味深い結果ですよね。

GSA 2020 Onlineについて

今日からGSAのオンライン学会が始まったのだが、リアルタイムでの学会発表が始まるのは、日本時間で1：30AMぐらい。

昨日は起きてシンポジウムを見ようと思ったのだが、力尽きて寝てしまった。

もうちょっと若ければ起きて学会に参加できたかもしれないが、 さすがに辛いっす。

朝出勤して、夜のセッションとかまだやってれば見ようと思ったけど、こちらの朝方にはすべてのシンポは終わっているので、オンデマンドの発表だけしか見ることが出来ない。

うーん、どうすればいいかなぁ。1日ぐらいは起きててもいいんだけど、次の日は何も出来なくなりそうなんだよなぁ。

https://www.eventscribe.net/2020/GSAAnnual/

なんとなく昔の写真を掲載してみる：象

 

なんとなく、昔の写真、といってもそんなに昔ではないのですが、ちょっと前の写真で動物を撮ったものを見せたくなったのでここに貼っておきます。

この写真はインドネシアのジョグジャカルタの世界遺産、ボロブドゥールに行ったときに象に乗って撮った写真です。この時、生まれてはじめて象に乗り、テンションが高くなって思わず象使いのスタッフと握手しているところです。

これは確か２０１４年ですね。自分の中ではそんなに昔ではないのですが、学生さんにとってはかなり前のことかもしれません。

ちなみに、その後、ジョグジャカルタの動物園でも象に乗り、タイのアユタヤ遺跡でも象に乗りました。その中ではタイが良かったと思います。

（ジョグジャは公園内を５分程度ぐるっと回って終わりですが、アユタヤは象に乗って街中を歩けるため）

また自分が昔住んでいたアパートがテレビに出てる

 今日のゴールデンで「日本ここ何ロード」という番組が放送されていたのだが、四千頭身が名古屋で止まって地元の生徒にインタビューしてたのが、昔住んでいたアパートの前だった。

思わず子どもにここ住んでたんだよ、と言ったけど、まだ2歳だったのでまったく覚えてないそうだ。

しかし、短い間に昔住んでた家が何度もテレビで放送されるのはどういうことなんだろう。実は自分が既に死にそうになってて走馬灯のように目に映っているだけなのだろうか。

ちなみに、自分も下道で東京から大分までバイクで帰省したことがあるので、番組自体は面白かったです。

健康心理学の授業について

 健康心理学の授業資料は、授業当日の朝９時以降にmanabaで公開されます。

その際、リマインダが履修学生宛に送信されると思いますので、それまでお待ち下さい。

前期も一緒だったのですが、たいてい前日の夜遅くまで授業資料作りの作業をしていますので、多少のミスは見逃してください。。。

オープンキャンパスでよくある質問

 本年度はオープンキャンパスはオンラインのみの開催となり、直接教員や学生に質問をする機会が減ってしまったことをお詫び申し上げます。

そこで、オープンキャンパスで良く受ける質問を個人的にまとめましたので、参考にしてもらえればと思います。コースとしての回答ではなく、あくまでも個人の経験からのまとめです。

Q. 公認心理師は学部卒業後、大学院に行かなくても、認定施設で勤務すれば取得できるのですか？

A.　認定施設は現在８施設しかなく、そのうち１つは少年鑑別所、１つは家庭裁判所等ですので、実質６施設です。それらの施設で求人が出ると、おそらく全国の心理学系大学院や学部卒の人が応募してくると思います。採用する側に立って考えると、学部卒で現場経験がない人よりも、院卒である程度経験がある人を採用するのではないでしょうか。ですので、学部卒で資格取得出来る可能性はゼロではないですが、大学院に進学して資格取得を目指す方が良いのでは、と思います。

Q.　大学の心理学に関する専門の授業はどんな感じなのでしょうか？

A.　大学の1年次は初年次教育といって、レポートの書き方や文献の探し方、いくつかのソフトの使い方などを学ぶなど、研究のための基礎力をつける時間が多いです。2年次になると、臨床心理学や社会心理学、神経心理学などの専門の授業がはじまります。講義を主体とする授業もありますが、実際にマウス（ネズミ）を使った実験を見学したり、グループで討論して社会問題の解決方法を探すという授業もあります。

3年次以降に、コミュニティ心理支援実習と産業心理支援実習という実習があります（どちらかを履修）。コミュニティ心理支援実習は、病院や高齢者施設、少年鑑別所などを見学するもので、産業心理支援実習は、地元の企業と協同して商品や販売の企画を立てて実行するものです。いずれも、現場の雰囲気を知り、キャリアにつなげていくために重要な経験が出来る授業だと思います。

Q.　卒業生の進路はどういう感じですか？

A.　これは毎年異なるので、あくまでも個人的な感覚なのですが、半分ぐらいは大学院に進学します。残りの半分は公務員と一般企業就職組で、この割合も半分ずつ、という感じです。

Q.　どこの高校を卒業しているとか、どこの地域（県）出身だと有利になる、とかはありますか？

A.　入試の合格判定には、出身校や出身県はまったく関係ありません。試験の点数で上から順に合格判定をしていきます。

Q.　奨学金について知りたいのですが。

A.　全学のホームページに奨学金のことが書いてありますので、そこをチェックしてみて下さい。だいたい半分ぐらいの学生が何らかの奨学金をもらっている印象です。

Q.　心理学コースの中で、地域と関係するような授業はありますか？

A.　地域で活動するような授業は、心理学コースだけでなく、大学全体としても複数開講されています。ただ、今年は新型コロナの影響で活動が出来ない状態だと思います。当ゼミでも、認知症カフェで高齢者の皆さんと話をしたり、一緒に作業したりする活動をしていたのですが、半年ほど活動出来ていません。早くコロナが収束することを心から願っています。

思いついたのは以上です。

また機会があれば書き加えたいと思います。

リモートワークの邪魔をしてくる

ネコがリモートワークの邪魔をしてくるんですが、なんとかなりませんでしょうか。

マウスをクリックしたりキーボードを打つのをじっと見つめて、動くたびに手を出そうとしてきます。

そして、しばらくこちらとの戦い、私は防戦一方ですが、それが終わったらこんな感じになります。

そこで寝る？

他にもっと寝心地の良い場所があると思うんだけどなぁ。。。

ボンビーガール

自分は普段あまりテレビを見ないのだが、昨日の夜、たまたまボンビーガールという番組をやっていて、不動産の物件探しをしているのが目に入った。

多磨霊園の駅から徒歩5分の物件、というところで「あれ？」と思い、

不動産の間取りが載っているチラシをみて「まさか？」と思い、

物件の外観をみて、「やっぱり！」となった。

そうです。私が学生時代に住んでいた物件でした。

内装はほとんど変わってなかったですね。

当時は結構綺麗だったし、家賃もそこそこ。

多磨霊園という駅は、新宿に行くのは、混雑するし各停しか止まらないというデメリットがあるのですが、逆向き、八王子方面に行くのは結構便利なんですよね。

もう20年以上前のことなので、現在はどうかわかりませんけど、各停は府中で特急に接続するし、隣の東府中から急行にも接続するので、楽だった気がします。

その当時からずいぶん変わってるんだろうなぁ。もう20年近く府中には行ってないけど、また機会があったら歩き回ってみたいです。

ネコを飼い始めました

2週間ぐらい前から子猫を飼い始めました。

自宅近くに親ネコと一緒にいたのですが、その後育児放棄されたようで、
この子だけで生活していました。

雨の日が続いており、外で自分で餌を捕って暮らすのは難しいと思い、
子ども達と話し合いをした結果、末っ子として迎えることにしました。

自宅には犬もいるのですが、毎日トムとジェリーみたいに走り回って追いかけっこをしています。問題は夜中も追いかけっこを始めることで、3時頃それで起こされます。
おかげさまで毎日眠いです。

ネコを飼ったのは生まれて初めてなのですが、イヌとの違いが新鮮に感じて面白いですね。例えば、甘えて人間の指を舐めてくるときの感じも違います。

最初は普通に舐めてくるのですが、そのうち、ネコは指を噛み始め、

最後は奥歯で噛み砕こうとしているような強さになります。

歯が生えそろっていないためにそういう噛み方をするのか、それともこの子の個性なのかはわかりませんが、しばらくは噛み砕かれないために注意して生活しようと思います。

アルコール度数は76度

今日、非常勤で県短に行ってきたのだが、教室の前にこれまで見たことのない消毒用アルコールがおいてあったのでご報告。

6月に入ってから沖永良部にある原田酒造さんが県短に贈呈されたものらしいのだが、さっそく授業で使う教室前にセッティングされているのがうれしい。

つけてみましたよ、もちろん。

アルコールの匂いはもちろんするけど、爽やかな匂い。
普通の消毒用アルコールより、全然良い。家でも使いたくなる感じ。
だけど、匂いが良すぎて飲みたくなる衝動に駆られる気もする。
飲んだら大変でしょうね、これ。

オレオ クリスピー ストロベリーシェイク味

あすの授業資料の作成が間に合わなくて、今日も深夜まで作業をしているのだが、眠気を飛ばすために、多少太ることは承知の上で、家族が買ってきたオレオのストロベリーシェイク味をつまんでみた。

これ、めちゃくちゃアメリカで食べた何かに近い味がして、味覚から呼び起こされる記憶への刺激がすごい。
最初の一つで、「あー、これアメリカに行ったときに食べたことがある味だ」と記憶が呼び起こされる味。しかも、そんなに美味しいわけでもないし、良い思い出の味でもない。

湿気って、人工的で、薄暗い感じが呼び起こされる味。

うーん、どこだったかなぁ。
多分、あれだな、フィラデルフィアの語学学校に行ってたときに、大学の学食で食べたアイスとかクッキーの味を思い出してるのかな。あの時はお金がなかったなぁ。

もう１８年ぐらい前のことだし、まったく記憶違いかもしれないけど、味覚刺激でここまではっきりと思い出せるのはあまり経験がないので、メモとして残しておきます。

今日の授業

今日の授業でタヌキとフクロウが最近嫌いになった、という話をしたのだが、
あまりウケなかった。

ゲームしてない学生も多いもんね。
反省しています。

資料の作成がどんどん遅れていく

金曜日の授業資料の作成がどんどん遅れていっている気がする。
最初は木曜日の午前中に完成していたものが、１８時頃になり、２１時頃になり、日付が変わるギリギリになり、午前１時を過ぎるようになり、今回なんて午前３時になってしまった。

別に遊んでいるわけではないのだが、課題の作成例とかで、ちょっと面白いことを資料に組み込もうとして時間がかかっているのだと思う。今回はスライドショー内で認知機能テストをする際、クリックで進むと提示時間がコントロール出来てしまうため、わざわざGIFを作るのに時間がかかってしまった。正確にいうと、作成時間は５分ぐらいなのだが、それを思いつかないので、気晴らしに家族と一緒にテレビを見たりしていたら時間が過ぎていた、ということである。

そもそもパワポのスライドショー機能で出来ることだったとは思うのだが、何故か当初はそれを使うのがめんどくさくて、他の方法を検討しようと思ったのだ。結果として時間が余計にかかり、睡眠時間を削ることになった。

「急がば回れ」ということなんだろうね。

生涯発達心理学の授業資料訂正

本日の生涯発達心理学の授業資料で、訂正箇所が１つあります。
本文ではなく、説明のセリフのような箇所なので、manabaじゃなくてここで訂正します。

今日の課題について説明しているスライド（最後から２枚目）

「自由な発送で～」→「自由な発想で～」

以上です。

授業内容が昨年とは違う

昨年は加齢に伴う身体的変化を取り上げていたのだが、現在の状況を考慮しないわけにはいかないと思うので、結局大幅に授業内容を変更してしまった。

明日の資料は、ほぼほぼ閉じこもりと廃用症候群の話になります。

やはり今現在の状況で、これに触れないわけにはいかないでしょ。

授業準備

授業準備に時間がかかりすぎる。
思っていたよりひどい。
今日は生涯発達心理学の明日公開になる授業の資料を作るのに、６時間ぐらいかかってしまった。
慣れれば良いのかもしれないが、それにしても１コマの資料で、しかも昨年使った資料を活用してるのに、６時間はかかり過ぎだと思う。

2020年度前期授業について

2020年度安部が担当する授業について

単独で担当する授業の形態は以下のとおりです。
複数教員で担当する授業は、このブログではなく他の方法でお知らせいたします。

鹿児島大学法文学部
・月曜３限　生涯発達心理学演習
ZoomとWorkplace by Facebookで行います。
私は毎日Workplaceにアクセスしていますので、ゼミ生はいつでも相談してもらって大丈夫です。

・金曜４限　生涯発達心理学
manaba上に指示します。レポート等もmanabaに提出してもらいます。
授業日が金曜日ですので、毎週金曜日の朝、ファイルを公開する予定です。
ただ、都合が悪いときは少し遅れることもあるかもしれませんが、怒らないでくださいね。

鹿児島県立短期大学
・火曜３限　こころの科学
基本は以下のURLのホームページを用いてファイルを公開します。
https://cocoro-no-kagaku.jimdosite.com/
課題の提出方法ですが、１３０人分をメールで受信すると混乱しかねないので、他の方法を検討中です。決まりましたら上記ホームページに公開しますので、受講生はチェックを忘れないで下さい。

APA 2020 Convention Washington DC

アメリカ心理学会で発表する予定で、抄録を提出し、審査に通ったという連絡が来ているのだが(1/10)、その後ツイッターも大会ホームページも更新されていない。

https://twitter.com/APAconvention

おそらく学会を開くのは無理だと思うし、飛行機のチケットも取ってないし、１年近く前から押さえていたホテルもキャンセルしたのだが、早くアナウンスしてほしい。

ちなみに、参考までに書くと、APAに学会発表の申込みをして、審査に通るとこのようなメールが来る。申込時にどのdivisionで発表するのか選択しないといけないので、今回はadult development and agingを選んで申込みをしている。審査期間は1ヶ月ぐらいだった。

"Congratulations!  We are pleased to inform you that your poster has been selected to be part of the Adult Development and Aging (Division 20) program for the 2020 APA Convention (August 6-9 in Washington, DC). "

どうぶつの森

どうぶつの森をはじめたのだが、ひたすら雑草を抜いている。
雑草がなくなったら、することがなくなって放心状態になってしまう。

とにかく雑草が抜きたいのだ。

だから早くレベルアップして、はしごや階段が作れるようにして、
島の隅々までいけるようにしてから、

雑草を抜きたい。

とにかく雑草が抜きたいのだ。

Workplace by Facebook

いくつかオンラインサービスをゼミ生と試してみた結果、当ゼミではWorkplace by Facebookを使用することに致しました。

もちろん、仮の段階ですが、ゼミ生の皆さんは招待メールが私から来ていると思いますので、グループに入って頂くようお願いします。

今日の体温

大学では教職員も全員毎日体温を測って報告することが求められています。

4/6(月)
今日の体温は35.82度でした。

4/7（火）
今日の体温は36.02度でした。

4/8(水)
会議の準備で忙しく、検温する時間がありませんでした。

4/9(木)
今日の体温は35.72度でした。

4/10(金)
今日の体温は36.40度でした。

4/13(月)
今日の体温は36.04度でした。

読み上げソフトを使って授業説明できるのか

昨日からテキスト読み上げソフトを使って、授業内容を説明できるか試しています。
やってみた結果から言えば、出来るといえば出来るのですが、いくつか問題点があるように思います。

一つは、テキスト読み上げにしてしまうと、動画を見ているときにスライド本文よりテキストの流れに意識が取られてしまうため、グラフや表を使って説明したとしても、あまり記憶に残らないのでは、という問題です。これは、YouTubeでゲーム実況動画をみたときに、画面よりも実況の内容に意識が取られて、自分で内容を判断せずに実況者の判断でゲームの内容を評価してしまいがちなことと似ていると思います。

自分はフラットに判断したいので、実況が入っている動画はあまり見たくないのですが、いざ自分で作ってみると、やはり見ている人は実況内容に影響されてしまうなぁと改めて感じています。

では、どうすれば良いのか。

一つは、読み上げソフトの使い方の問題で、人間の声だと意識を取られてしまいがちなので、人間の声をやめること。

と、いうわけで「どうぶつの森」風の、「なんとなくその内容をしゃべっているっぽいけどテキスト読まないと意味が通じない」系の読み上げ音声を探しているところです。なかなか良いのが見つからない。。。再生スピードを遅くすればそれに近くなりますが、どうぶつの森のイメージとは少し違います。
また探してみます。

もう一つは、スライドの内容を細かいところまですべて説明し、すべてテキストに起こして読み上げをすること。こっちの方が良いのかもしれませんが、時間がかかります。

昨日この方法を試してみたのですが、１０分間の動画を作るのに１時間半ぐらいかかりました。読み上げソフトのアクセントの調整をほとんどしていないにも関わらず、です。
９０分作るのは大変だなぁ。。。

授業開始まで時間がありますので、また試行錯誤を続けてみたいと思います。

オンライン授業で四苦八苦

現状ではオンライン授業は避けられないと思うので、個人で出来る範囲で勉強しています。
このリンク先を見ながら四苦八苦しているのですが、やはりアップロードするファイルの大きさが気になります。
自分でも100MBを超えるようなファイルはダウンロードしないし、そもそもmanabaにアップできるのは50MBまでなので、いかにして小さなファイルにするか試行錯誤しているところです。

https://www.tlsc.osaka-u.ac.jp/project/onlinelecture/

まずはこのリンク先のCASE3にある、パワーポイントにナレーションを入れて動画にしたり、タイミングをつけて動画にしたりしているのですが、10分ぐらいの動画でも30～40MBになるので、そのくらいが目安となりそうです。

次に、動画圧縮ソフトとかを使うのも一つの手だと思い、それも試してみました。
結果、ファイルの大きさが約半分になりました。
これならもう少し長めに収録することができるかもしれません。

他にもいろいろ試してみたんですが（なんとか風ジェネレータとか、読み上げソフトとか）、ゼミ生ぐらいしか見せられないので、また機会があったら感想を聞かせてください。

COVID19に関する論文がフリーダウンロード

APAのサイトで、COVID19に関する論文がフリーでダウンロードできるようです。

もちろん、COVID19への対策を考えるために利用すべき論文なのですが、
ハーディネスに関する論文やメンタルヘルスと経済格差に関する論文など、
COVID19以降の社会を考える上でも重要な論文がありますので、
この機会にダウンロードして読んでおきたいと思います。

https://www.apa.org/pubs/highlights/covid-19-articles

GSA2020の抄録提出締め切りが延長

本来ならば3/12がGSA2020の学会発表抄録提出締切だったのですが、COVID-19のために3/16の東部夏時間午前10時に締切が延長したようです。

ただ、一度抄録登録状況をウェブ上でアクティブにしておかないと（ログインしてタイトルとかを仮で登録しとけば多分ok）、締切が延長されないようです。
つまり、最初のログインの締切はこれまでと同じですけど、編集化の状態が3/16まで続く、ということかと思います。

今回のGSAの抄録作成においては、Reframing Aging Guidelinesというガイドラインを適用して作成するよう指示がでています。これは日本ではまだあまり見かけないガイドラインで、良く「枠組み外し」とか「認知的再構成」などで訳される事が多いと思うのですが、簡単に言うと「思い込みや偏見をもたらすような言葉の使い方をやめましょう」というガイドラインだと思います。

https://www.geron.org/images/gsa/2020asm/2020_Abstracts_Submission_Planning_Guide.pdf#page=19

もちろん、今後英語で論文や学会発表のポスターを作るときは、これに沿って作ったほうが良いのですが、日本ではどうすれば良いのか、考えてしまいます。

ここで書かれている主要な箇所で、日本でも使えそうなところはこんな感じ。


・「老人」や「年寄り」、「年配」という表現をやめて、「高齢者」にしたほうが良い。

・65歳以上を十把一絡げに「高齢者」として扱うのではなく、「７５歳から８４歳までの高齢者」のように年齢範囲を明示するほうがケアに役立つ。

・病気や障害について触れるとき、その人をまるで犠牲者のように扱ったり、感情的な言葉（「～に苦しむ、悩んでいる」、「～を患っている」、「～に襲われた、～の病におかされた」、「～を損なっている」）を使ったりしないほうが良い。

・「チャレンジド」や「スペシャルニーズ」などの婉曲表現を使うのを避けたほうが良い。なぜなら、研究では、その人自身に焦点を当て、全人的に捉えるべきで、病気や障害をベースとしてその人を理解するべきではないからである。


個人的に気になっているのは最後の婉曲表現の箇所。日本でも分野によって疾患や障害に対する婉曲表現があったりなかったりするので、どこかがまとめてガイドラインを作って欲しいですね。。。

教え子がテレビに出演するということ

最近、教え子の一人がテレビに出演しているのを見かけることが多くなった。
それはそれでめでたいことなのだが、まだ、なんというか慣れない。
テレビを見ながら、ああ、そういう言い方じゃなくて、もっと良い言い方あるのに、とか、ウケがあまり良くなくてがっかりしたり。
でも、教え子が活躍しているのを見ることができるのは幸せなんだろうな。
とにかく活躍を祈っています。

大学に願書を提出した受験生向けの情報

もうそろそろ願書の提出締め切りですが、受験後の合格発表前に締め切りがやってくるものがあります。

それが学生寮への「入寮申請受付締切」です。

令和２年度入学生の締切は2/14なので、入寮を考えている方は、それまでに（仮）で良いので申請書を提出しておいたほうが良いと思います。

https://www.kagoshima-u.ac.jp/education/ryou.html

学生寮に関するQ&Aが上記のページ内にありますが、寮生およびそれ以外の学生に共通する点を補足するとすれば、以下のようなことがあります。

・食事について

学食は朝8時から19時30分まで営業しているので、３食とも大学で食べようと思えば食べることができます。ただ、大抵の学生は朝１限ギリギリに授業に行くので、朝食をゆっくり食べる学生はそんなに多くないと思います。夜は学食でも食べられますし、騎射場近辺には居酒屋も含め、安くて美味しい店が沢山あります。コンビニもやたら多い地域ですので、それほど困らないと思います。

・WiFiについて

アパートなどでWiFiの契約をしようと考えている方も多いと思いますが、実は大学内では無料で使用できるWiFiがいくつもあります。実験系や作業が多い研究室に所属すると、それこそ夜遅くまで研究室にいるため、家に帰ってから長時間ネットに接続することはあまりないかもしれません。docomoやauが提供している自社ユーザー向けのWiFiもキャンパス内にいくつも飛んでいますので、学食やサークル棟でYouTubeをみたり、ゲームをしている学生も結構いるようです（学生がどういうサイトを見ているか、いちいちチェックをしてないと思いますが、ログは残るので調べようと思えば調べられます）。

・大学建物の利用時間について

図書館や事務室などは決まった時間に閉室となりますが、研究室に配属後、学生の実験室や準備室は２４時間利用しようと思えば利用できます。一応、責任者である教員がいない時の利用は推奨されていないのですが、卒論時期などは徹夜で執筆している学生も多いです。セキュリティとしては、建物の入り口に夜間は鍵がかかっており、セキュリティカードを使って鍵を開けて入る、というような方法が取られています。

・学費以外にかかる教育関連費用について

私大の心理学系コースや学科だと、授業料以外に、「教育充実費」や「施設費」という名目で１年あたり15～20万円（4年間で60～80万）が徴収されることが多いようですが、現在のところ当方のコースでは「基本は実費負担」で徴収しています。といっても、実習先までの交通費や実習前の抗体検査や予防接種代、が大きいところだと思います。物価や外部施設への距離等によって変動するため、金額は決まっていないのですが、４年間で10万円程度、という印象です。保護者の方は教科書代を気にする方も多いのですが、最近の大学での授業だと、教科書を使わず、パワーポイントの資料を配布するという授業が多いので、教科書代はあまりかからないような印象です（教科書は先輩から受け継いだり大学近くの古本屋で売ってたりするので、賢く生きようと思えば出費をさらにセーブすることは出来ると思います）。

・パソコン環境について

パソコンは生協オリジナルの学生向けパソコンがありますが、マイクロソフトのオフィスが使えるPCなら、安いものでも大丈夫だと思います。Macでも良いかどうかは配属先の研究室によると思いますが、１～２年生の授業ではWindowsで作業することが多いので、無難にWindowsにしておいたほうがいいかな、と思います（もし、自分の子供が新入生で、新しくPCを持たせるなら、LenovoのThinkPadシリーズの軽いやつか、PanasonicのLet's noteの軽いやつ、にすると思います）。

大学ではレポートをワードで作成し、メール等に添付して提出、ということが多くなっていますが、紙で印刷したものを提出することもまだまだありますので、プリンターも買っておいたほうが良いと思います。

大学広報のインスタでも紹介されました

大学広報のインスタグラムでも、
先日の桜島火山爆発総合防災訓練について紹介されました。

大学広報のインスタ、あまりフォロワー数が多くないのですが、
気づいた方は「いいね！」をしていただければ、
広報担当者様もおそらく喜ぶと思いますので、
よろしくお願いします。

https://www.instagram.com/kagoshima_univ.koho/?hl=ja

第50回桜島火山爆発総合防災訓練に参加しました

昨日から大学ホームページにも公開されていますが、

当ゼミの学生および教員が第50回桜島火山爆発総合防災訓練に参加しました。

昨年度から当ゼミでは全員参加しており、

様々な良い経験をさせていただいています。


次年度も何卒よろしくお願いいたします。


https://www.kagoshima-u.ac.jp/topics-education-students/2020/01/post-1636.html